Comentários sobre os ambientes virtuais:
Ambientes Virtuais de Aprendizagem são softwares que auxiliam na montagem de cursos acessíveis pela Internet. Elaborado para ajudar os professores no gerenciamento de conteúdos para seus alunos e na administração do curso, permite acompanhar constantemente o progresso dos estudantes. Como ferramenta para EAD, são usados para complementar aulas presenciais.
Conceito de Moodle: é um software livre, de apoio à aprendizagem, executado num ambiente virtual. A plataforma Moodle permite a transmissão e organização dos conteúdos de materiais de apoio às aulas, pelo fato de ser uma ferramenta que permite produzir cursos e páginas da Web, facilita a comunicação (síncrona ou assíncrona), possibilitando contribuir para um padrão superior quer no ensino presencial, quer no ensino a distância
A plataforma Moodle apresenta como pontos fortes, quando utilizado para o ensino:
- Aumento da motivação dos alunos;
- Maior facilidade na produção e distribuição de conteúdos;
- Partilha de conteúdos entre instituições;
- Realização de avaliações de alunos;
- Suporte tecnológico para a disponibilização de conteúdos de acordo com um modelo pedagógico e design institucional;
Conceito de TelEduc: é um ambiente de educação a distância pelo qual se pode realizar cursos através da Internet. Está sendo desenvolvido conjuntamente pelo Núcleo de Informática Aplicada à Educação (NIED) e pelo Instituto de Computação (IC) da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP).
Características:
- Desenvolvido em PHP, JavaScript e MySQL para ambientes UNIX e LINUX
- Licença de software livre na modalidade GNU, com código aberto
- Baseada em abordagem educacional construtivista e de aprendizagem colaborativa
- Agrega um grande número de ferramentas e recursos flexíveis que podem ser ligados ou desligados para cada curso
Estes ambientes trazem aos alunos e professores facilidades para o ensino, mas claro o professor deve estar preparado para essas novas tecnologias e fazer com que seus alunos tenham interesse em explorar essas ferramentas.
Observação AVA UCS e outros ambientes:
Acessamos a plataforma Paulo Freire e o Teleduc assim como AVA da UCS achamos uma boa ferramenta e de fácil acesso. Embora as vezes ainda temos dificuldades para utilização do AVA Ucs, acreditamos que esta dificuldade pode ser por não termos explorado o AVA com tanta intensidade e muitas vezes pelo próprio desinteresse de alguns professores por não explorar essa ferramenta.
Nosso plano de aula utilizando as ferramentas do AVA:
- Título: Descobrindo o AVA
- Localização: Laboratório de informática da escola - turma do 3º ano do Ensino Fundamental
- Tema: Utilização do Webfólio, Fórum e Acervo da turma
- Objetivos:
Proporcionar ao aluno o uso da informática com exploração do ambiente de aprendizagem;
Incentivar o uso do computador como uma ferramenta de aprendizagem
- Justificativa:
As novas tecnologias vêm promovendo uma nova descoberta da comunicação nas aulas e entre as pessoas. Esta atividade busca desenvolver a interatividade e a comunicação entre o aluno e os ambientes virtuais, cabe a escola oportunizar aos alunos estes momentos. Apesar da informática fazer parte do nosso dia-a-dia, muitas crianças ainda não tem acesso a este veículo de comunicação e muitas escolas também não disponibilizam deste meio, mas imaginando que esta aula possa ser feita por uma turma do 3º ano, o propósito será fazer com que eles façam o uso desta ferramenta para uma atividade pedagógica.
Esta atividade levará o aluno a comparar e analisar a história dos colegas com os recursos disponibilizados pelo ambiente de trabalho, possibilitando uma interação conjunta e também trabalhar com as críticas dos colegas.
- Metodologia:
Após a construção da História em Quadrinhos – Turma da Mônica, cada aluno receberá um login e uma senha para acessar o AVA. A professora e os alunos deverão explorar o ambiente para conhecimento das ferramentas, em específico o webfólio, o fórum e o acervo da turma.
Após cada aluno deverá postar seu gibi (sua história) no webfolio na pasta História em Quadrinhos.
No fórum em duplas cada dupla deverá fazer um comentário da história do da outra dupla, após o comentário cada um deverá criar uma continuação para a história do colega e postar no acervo da turma.
7. Recursos: Laboratório de informática com um computador para cada aluno e acesso ao Ambiente Virtual.
8. Cronograma: Este plano será realizado especificamente em duas aulas, mas claro que este ambiente poderá ser utilizado para outras atividades.
9. Acompanhamento dos Resultados: será avaliado a participação e empenho do aluno na realização das atividades.
Acadêmicas Edna e Lizi
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